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发布时间:2020-07-13   作者:左移湘    点击:50

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值得注意的是,征求意见稿中的一些内容已触及教育改革的敏感地带。如,针对教育投入严重不足的“软肋”,提出财政性教育经费支出占国内生产总值比例“2012年达到4%”。针对高校“行政化趋向严重”的现象,提出“推进政校分开管办分离”,“逐步取消实际存在的行政级别和行政化管理模式”。  但有专家指出,征求意见稿中体现的一些改革思路早在1993年发布的《中国教育改革和发展纲要》以及近年来出台的教育领域法律法规中都有体现,能否真正落实,还是对政府和有关部门执行力的重要考验。  据悉,此次公开征求意见的时间将截止到2010年3月28日。

高校招生“自主”了,考生报名却“限报”了,不能“自主”了,这怎么看都有点悖谬。虽然那些被学校限定只能参加一次联考甚至一次都不给推荐的考生,还有“自荐”的权利,但高校给重高的“推荐名额”不是白给的,“自荐”者除非如毛遂一般出色,不然估计只能锥处铁皮囊中了。

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新华网贵阳1月16日电(记者王丽)刚刚结束的这个学期,贵阳市云岩区北郊小学三(4)班班主任余慧娟老师,已经到自己班上12位同学家里上门走访。像余老师一样,在学习实践活动中,贵州教育系统众多一线教师开展上门走访、电话访、短信访、网络访等“大家访”活动,与学生及其家庭“零距离”沟通。  余老师班里,有一名成绩很优秀的班干部,由于胆子小,工作放不开。2009年11月初,余老师在家访中了解到,孩子一直由爷爷奶奶照顾,父母忙于生意,无暇更多关心他的学习生活。余老师找到孩子的家长,耐心地向他们提出不少建议,家访后几天,孩子变得开心、开朗了许多,从他身上,看到了家长的改变。  在贵州一些地区,教师们注意改变过去“告状式”、“责问式”家访为“民主式的交谈”,教师、学生和家长在和谐氛围中一起交流,在全社会倡导关爱学生、平等友爱、稳定发展的社会风气。  黔东南州丹寨县龙泉中学的留守学生占全校学生的38%,学校组织全体教师分组家访“留守学生”,让学生的监护人了解学校基本情况,并与家长进行及时的联系。凯里市第14小学大部分学生的家长都是外地来到凯里务工或经商者,学校开通“家校通”手机短信平台,通过这个平台,让家长及时了解子女在学校的学习、生活情况。金沙县沙土中学开展每位老师每天主动走进一名学生的活动,大大增加了老师与学生交流沟通的机会。  据统计,2009年9月以来,贵州省中等职业学校和中小学共有24.8万余名教师参与“万名教师大家访”活动,共家访学生107.9万余人次。今年寒假期间,贵州中等职业学校和中小学还将按照有关要求,继续深入开展“万名教师大家访”活动。  贵州省教育厅有关负责人说,“大家访”活动作为全省中等职业学校和中小学开展学习实践活动的有效载体,在转变工作作风,强化师德建设,借助家庭和社会力量推动学校科学发展,帮助学生解决实际问题等方面起到了积极作用。

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